Informasjonssamfunnet innblandet i utdanning og sosialisering.

I dette innlegget vil jeg snakke om hvordan man kan bruke ikt i undervisningssammenheng, og noen virkemidler som er nyttige i skolesammenheng.

Lærerens tradisjonelle undervisningsmåte møter motbør fra flere hold, og vi kan se at elever sliter med å følge med og få tak på stoffet som blir presentert. Flere mediekanaler har vist eksempler på hvordan man kan snu mindre flinke elever til flinke gjennom å forandre på innlæringsmetodene og ved å gi en individuell opplæringsplan som er tilpasset hver elev.

Det er meningen at alle elever skal ha tilpasset undervisning uansett nivå og alder, men i realiteten er dette vanskelig å gjennomføre med den lærertettheten som er i dag. En lærer strekker ikke til over alt, har man en klasse på 25 elever der en del har spesielle diagnoser og med noen flinkere elever og noen mindre flinke er det vanskelig å tilrettelegge for alle sammen samtidig. Den tradisjonelle tavleundervisningen blir vanskelig å gjennomføre og dette fører til at lærere må tenke utradisjonelt og ta i bruk nye metoder for å gjøre undervisningen tilfredsstillende.

Å ta i bruk IKT verktøy i undervisningen er de aller fleste skoler nå i gang med, men ikke alle bruker alle verktøy like effektivt. Mange kvier seg for å prøve noe nytt som de ikke er helt trygge på selv. Men man skal lære så lenge man lever og det er spennende å prøve nye ting, subjektivt sett. Man kan låne litt fra andre selv om man vil prøve nye ting, man trenger ikke finne opp kruttet på nytt hele tiden. Youtube har mange demonstrasjonsvideoer som visualiserer mange temaer innenfor flere fag i skolen. Alle filmer er selvsagt ikke like bra eller informative, men om man legger ned litt jobb i å lete kan man finne gullkorn som elevene kanskje vil ha stor nytte av.




Elevene våre er som regel mer bevandret innenfor dataverdenen enn oss lærere, men vi må prøve å gjøre oss kjent slik at vi kan møte elevene på hjemmebane og gjøre undervisningen interessant og tilnærmelig slik at elevene kan kjenne seg igjen i det vi underviser om. Det å velge alternative innleveringsformer kan være et enkelt grep som kan få elevene til å få mer motivasjon til å gjøre skolearbeid. Om elevene kan levere leserinnlegg på en egen skoleblogg eller skrive bokreferat på en hjemmeside for klassen, lage små filmsnutter i stede for å skrive anmeldelser av bøker vil dette kanskje kunne få elevene mer lærevillige. Jeg tror at vi som lærere må bli flinkere til å tenke utenfor det normale A4 arket når det gjelder undervisning og prøve oss frem med alle de nye virkemidlene som vi har i dagens samfunn, på denne måten vil vi forhåpentligvis nå flere elever og også berike vår egen arbeidshverdag.

Klarer vi å få alle lærere til å benytte seg av disse metodene og utdanner alle lærere til å bli bedre på data vil vi ikke bare berike elevenes skolehverdag, men også vår egen mestringsfølelse i hverdagen.