I denne posten vil jeg ta opp hvordan internett har påvirket kulturen vår og hvordan internett har gjort hverdagen vår lettere.
Vi lever i en verden der kulturelle innslag blir kastet mot oss fra alle mulige vinkler. Før i tiden hadde man musikk bare på radio, eller om du var så heldig å ha råd til en grammofon slik at du kunne lytte på LP plater. Den tiden er forbi, og ungdommen i dag kan finne musikk overalt. Etter at musikk ble digitalisert blir den publisert på internett og man kan laste opp musikk på små mp3 spillere slik at man enkelt kan ta med seg musikken bår man er på reise, jogger eller ska jobbe med en oppgave. Man trenger ikke engang å forstyrre andre, man har musikken bare i sine egne ører. På internett er det mange plasser du kan både høre musikk og se musikkvideoer. Youtube er en slik plass. Noe nytt som er kommet er spotify, et program som gir deg tilgang til et enormt lager av sanger på nettet. Du kan ikke laste ned musikk derfra, men så lenge du har en profil kan du høre på all musikken du vill så lenge du har internett. Denne tjenesten er gratis. Dette er et program som har kommet for å se om man kan minske den ulovlige nedlastingen av musikk rundt om kring i verden og jeg synes det er et flott tiltak.
Man kan godt si at internett har påvirket kulturen vår på mange måter, informasjonen er lett tilgjengelig og man kan finne nesten hva man måtte ønske inne på internettet. Noe av det som er mest merkbart er vel kanskje de mange kommunikasjonsmulighetene vi har fått med internett, ikke bare interaktive nettverk som facebook, men skype og lignende programmer. Dette gjør at vi kan holde kontakten på en helt annen måte, og det knytter verden bedre sammen. videokonferanse gjør at vi slipper å bruke fly så mye i jobbsammenheng og det er jo miljøvenlig. jeg vil påstå at internett er den største utvikleren av den moderne kulturen og er det som vil ha størst påvirkningskraft i tiden fremover.
Med disse mulighetene som har kommet etter at vi har fått internett, vil verden bare bli tettere knyttet sammen og kommunikasjon kan foregå på helt nye måter. I en tid der ulovlig nedlastning er et stort problem vil programmer som spotify være med på å få statistikken på slik kriminalitet ned.
Friday, April 23, 2010
Informasjonssamfunnet – etiske dilemmaer
I denne posten skal jeg ta opp noen etiske dilemmaer vedrørende bruk av internett. Jeg vil si litt om hvilke farer vi som lærere må være oppmerksomme på og litt om hvordan barn kan bli trygge på internett.
I dagens samfunn hvor alle kan legge ut hva som helst på internett er det viktig at vi som lærere tar ansvar og lærer våre elever om lover og regler i forhold til internettbruk. Mange unge tar bilder eller filmer seg selv eller andre og legger det ut på nettet i god tro om at dette bare er moro. De tenker ikke over konsekvensene det kan få. Det er ulovlig å legge ut videoer eller bilder av folk som ikke har gitt sitt samtykke til at man kan legge dem ut på internett.
En annen problemstilling som dukker opp er mobbing på internett. I og med at det som er publisert på internett er offentlig kan alle se, og mange ganger kommentere informasjonen som liger der. Mange unge har profiler både på nettby og facebook, og der kan alle gå inn og skrive på veggen til andre personer. Dette er blitt en ny arena hvor mange unger blir mobbet. Det er enkelt å skrive stygge ting og mobberne skaper avstand fra seg selv til mobbeofferet i og med at de slipper å stå ansikt til ansikt og mobbe på den ”tradisjonelle” måten. Dette er et økende problem og lærere bør i samråd med foreldrene sette opp nettregler som elevene bør følge. Og sørge for at det blir konsekvenser av mobbingen uansett om den skjer på nettet eller i klasserommet.
Mange elever bruker internett når de skal skrive en oppgave på skolen, de henter ut informasjon og bruker den fortløpende i sitt utdanningsløp. Noe av det vi som lærere må være veldig påpasselig med er at elevene lærer om kildehenvisning, de må vite at det å låne fra internett og bøker, og ikke oppgi hvor/hvem de har lånt det fra er i bunn og grunn å stjele.
Om elevene aldri lærer dette på skolen vil de få store problemer når de kommer opp i høyere utdanning der det kreves at alle kilder du bruker skal refereres til og det kan gå så langt som til at de kan straffes for plagiat om de ikke refererer til forfatteren.
Disse temaene som jeg har tatt opp her er alvorlige og viktig at man tenker over. Etterhvert som internett utvikles og mulighetene blir større kommer det også nye etiske dilemmaer som vi ikke vet svaret på og som vi må takle når de kommer. men jeg håper denne posten har vært med på å sette søkelyset på noen av de dilemmaene som vi står ovenfor i dag.
I dagens samfunn hvor alle kan legge ut hva som helst på internett er det viktig at vi som lærere tar ansvar og lærer våre elever om lover og regler i forhold til internettbruk. Mange unge tar bilder eller filmer seg selv eller andre og legger det ut på nettet i god tro om at dette bare er moro. De tenker ikke over konsekvensene det kan få. Det er ulovlig å legge ut videoer eller bilder av folk som ikke har gitt sitt samtykke til at man kan legge dem ut på internett.
En annen problemstilling som dukker opp er mobbing på internett. I og med at det som er publisert på internett er offentlig kan alle se, og mange ganger kommentere informasjonen som liger der. Mange unge har profiler både på nettby og facebook, og der kan alle gå inn og skrive på veggen til andre personer. Dette er blitt en ny arena hvor mange unger blir mobbet. Det er enkelt å skrive stygge ting og mobberne skaper avstand fra seg selv til mobbeofferet i og med at de slipper å stå ansikt til ansikt og mobbe på den ”tradisjonelle” måten. Dette er et økende problem og lærere bør i samråd med foreldrene sette opp nettregler som elevene bør følge. Og sørge for at det blir konsekvenser av mobbingen uansett om den skjer på nettet eller i klasserommet.
Mange elever bruker internett når de skal skrive en oppgave på skolen, de henter ut informasjon og bruker den fortløpende i sitt utdanningsløp. Noe av det vi som lærere må være veldig påpasselig med er at elevene lærer om kildehenvisning, de må vite at det å låne fra internett og bøker, og ikke oppgi hvor/hvem de har lånt det fra er i bunn og grunn å stjele.
Om elevene aldri lærer dette på skolen vil de få store problemer når de kommer opp i høyere utdanning der det kreves at alle kilder du bruker skal refereres til og det kan gå så langt som til at de kan straffes for plagiat om de ikke refererer til forfatteren.
Disse temaene som jeg har tatt opp her er alvorlige og viktig at man tenker over. Etterhvert som internett utvikles og mulighetene blir større kommer det også nye etiske dilemmaer som vi ikke vet svaret på og som vi må takle når de kommer. men jeg håper denne posten har vært med på å sette søkelyset på noen av de dilemmaene som vi står ovenfor i dag.
Friday, February 19, 2010
Informasjonssamfunnet innblandet i utdanning og sosialisering.
I dette innlegget vil jeg snakke om hvordan man kan bruke ikt i undervisningssammenheng, og noen virkemidler som er nyttige i skolesammenheng.
Lærerens tradisjonelle undervisningsmåte møter motbør fra flere hold, og vi kan se at elever sliter med å følge med og få tak på stoffet som blir presentert. Flere mediekanaler har vist eksempler på hvordan man kan snu mindre flinke elever til flinke gjennom å forandre på innlæringsmetodene og ved å gi en individuell opplæringsplan som er tilpasset hver elev.
Det er meningen at alle elever skal ha tilpasset undervisning uansett nivå og alder, men i realiteten er dette vanskelig å gjennomføre med den lærertettheten som er i dag. En lærer strekker ikke til over alt, har man en klasse på 25 elever der en del har spesielle diagnoser og med noen flinkere elever og noen mindre flinke er det vanskelig å tilrettelegge for alle sammen samtidig. Den tradisjonelle tavleundervisningen blir vanskelig å gjennomføre og dette fører til at lærere må tenke utradisjonelt og ta i bruk nye metoder for å gjøre undervisningen tilfredsstillende.
Å ta i bruk IKT verktøy i undervisningen er de aller fleste skoler nå i gang med, men ikke alle bruker alle verktøy like effektivt. Mange kvier seg for å prøve noe nytt som de ikke er helt trygge på selv. Men man skal lære så lenge man lever og det er spennende å prøve nye ting, subjektivt sett. Man kan låne litt fra andre selv om man vil prøve nye ting, man trenger ikke finne opp kruttet på nytt hele tiden. Youtube har mange demonstrasjonsvideoer som visualiserer mange temaer innenfor flere fag i skolen. Alle filmer er selvsagt ikke like bra eller informative, men om man legger ned litt jobb i å lete kan man finne gullkorn som elevene kanskje vil ha stor nytte av.
Elevene våre er som regel mer bevandret innenfor dataverdenen enn oss lærere, men vi må prøve å gjøre oss kjent slik at vi kan møte elevene på hjemmebane og gjøre undervisningen interessant og tilnærmelig slik at elevene kan kjenne seg igjen i det vi underviser om. Det å velge alternative innleveringsformer kan være et enkelt grep som kan få elevene til å få mer motivasjon til å gjøre skolearbeid. Om elevene kan levere leserinnlegg på en egen skoleblogg eller skrive bokreferat på en hjemmeside for klassen, lage små filmsnutter i stede for å skrive anmeldelser av bøker vil dette kanskje kunne få elevene mer lærevillige. Jeg tror at vi som lærere må bli flinkere til å tenke utenfor det normale A4 arket når det gjelder undervisning og prøve oss frem med alle de nye virkemidlene som vi har i dagens samfunn, på denne måten vil vi forhåpentligvis nå flere elever og også berike vår egen arbeidshverdag.
Klarer vi å få alle lærere til å benytte seg av disse metodene og utdanner alle lærere til å bli bedre på data vil vi ikke bare berike elevenes skolehverdag, men også vår egen mestringsfølelse i hverdagen.
Lærerens tradisjonelle undervisningsmåte møter motbør fra flere hold, og vi kan se at elever sliter med å følge med og få tak på stoffet som blir presentert. Flere mediekanaler har vist eksempler på hvordan man kan snu mindre flinke elever til flinke gjennom å forandre på innlæringsmetodene og ved å gi en individuell opplæringsplan som er tilpasset hver elev.
Det er meningen at alle elever skal ha tilpasset undervisning uansett nivå og alder, men i realiteten er dette vanskelig å gjennomføre med den lærertettheten som er i dag. En lærer strekker ikke til over alt, har man en klasse på 25 elever der en del har spesielle diagnoser og med noen flinkere elever og noen mindre flinke er det vanskelig å tilrettelegge for alle sammen samtidig. Den tradisjonelle tavleundervisningen blir vanskelig å gjennomføre og dette fører til at lærere må tenke utradisjonelt og ta i bruk nye metoder for å gjøre undervisningen tilfredsstillende.
Å ta i bruk IKT verktøy i undervisningen er de aller fleste skoler nå i gang med, men ikke alle bruker alle verktøy like effektivt. Mange kvier seg for å prøve noe nytt som de ikke er helt trygge på selv. Men man skal lære så lenge man lever og det er spennende å prøve nye ting, subjektivt sett. Man kan låne litt fra andre selv om man vil prøve nye ting, man trenger ikke finne opp kruttet på nytt hele tiden. Youtube har mange demonstrasjonsvideoer som visualiserer mange temaer innenfor flere fag i skolen. Alle filmer er selvsagt ikke like bra eller informative, men om man legger ned litt jobb i å lete kan man finne gullkorn som elevene kanskje vil ha stor nytte av.
Elevene våre er som regel mer bevandret innenfor dataverdenen enn oss lærere, men vi må prøve å gjøre oss kjent slik at vi kan møte elevene på hjemmebane og gjøre undervisningen interessant og tilnærmelig slik at elevene kan kjenne seg igjen i det vi underviser om. Det å velge alternative innleveringsformer kan være et enkelt grep som kan få elevene til å få mer motivasjon til å gjøre skolearbeid. Om elevene kan levere leserinnlegg på en egen skoleblogg eller skrive bokreferat på en hjemmeside for klassen, lage små filmsnutter i stede for å skrive anmeldelser av bøker vil dette kanskje kunne få elevene mer lærevillige. Jeg tror at vi som lærere må bli flinkere til å tenke utenfor det normale A4 arket når det gjelder undervisning og prøve oss frem med alle de nye virkemidlene som vi har i dagens samfunn, på denne måten vil vi forhåpentligvis nå flere elever og også berike vår egen arbeidshverdag.
Klarer vi å få alle lærere til å benytte seg av disse metodene og utdanner alle lærere til å bli bedre på data vil vi ikke bare berike elevenes skolehverdag, men også vår egen mestringsfølelse i hverdagen.
Tuesday, February 16, 2010
Information Society- The concept and related notions
The first post about something serious.. :) In this post i will talk a bit about the traditional rooms and the aspect of time. How has internet and the information society changet these trems an what have we gaind.
The information society is divided into five parts: Technological, Economic, Occupational, Spatial and Cultural.
I want to put the spatial aspect in the front line, I don’t have time to write about all, and I hope that my fellow students have written about the other themes :)
The information society is huge, and a big part of peoples life all over the world. A lot of people do their work mainly on computers, and delivers the result over mail or other ICT tools to their employer. This leaves the place where the work is done to be less important. And in these days every minute counts so with the technology of today people can suddenly be at two places at the same time. A person can travel to a meeting, while typing work related notes on their laptop and they can do a lot of work from their home if a child is sick.
Another thing that pops into my head while typing my thoughts about the spatial aspect of the information society is the network societies that are developing, like facebook and twitter. This is a new area where people can interact with their friends and coworkers without actually speaking to them. You can let people know what you are up to and what you are interested in. but also use it as a forum where all coworkers in a firm could communicate and share ideas and thoughts. Almost like a internet based classroom. Witch also is a new way of giving space to the “traditional” rooms all over.
I like the idea of making some traditionally rooms some new space and make the information more available, this connects people over large distances and makes the world a smaller place.
This is just a few of the new opportuneties the information society has given us, and i`m looking forward to see the next ones come.
The information society is divided into five parts: Technological, Economic, Occupational, Spatial and Cultural.
I want to put the spatial aspect in the front line, I don’t have time to write about all, and I hope that my fellow students have written about the other themes :)
The information society is huge, and a big part of peoples life all over the world. A lot of people do their work mainly on computers, and delivers the result over mail or other ICT tools to their employer. This leaves the place where the work is done to be less important. And in these days every minute counts so with the technology of today people can suddenly be at two places at the same time. A person can travel to a meeting, while typing work related notes on their laptop and they can do a lot of work from their home if a child is sick.
Another thing that pops into my head while typing my thoughts about the spatial aspect of the information society is the network societies that are developing, like facebook and twitter. This is a new area where people can interact with their friends and coworkers without actually speaking to them. You can let people know what you are up to and what you are interested in. but also use it as a forum where all coworkers in a firm could communicate and share ideas and thoughts. Almost like a internet based classroom. Witch also is a new way of giving space to the “traditional” rooms all over.
I like the idea of making some traditionally rooms some new space and make the information more available, this connects people over large distances and makes the world a smaller place.
This is just a few of the new opportuneties the information society has given us, and i`m looking forward to see the next ones come.
Tuesday, February 9, 2010
første prøve
heihei:)
dette er første gangen jeg har laget en blogg så jeg må bare prøve meg frem. jeg lager denne bloggen først og fremst fordi det er et arbeidskrav i utdanningen min, men det er jo morsomt å prøve nye ting så vi får se hvor jeg ender opp med denne.
det arbeidskravet som jeg har fått går ut på å opprette en blogg og skrive 4 forskjellige innlegg om informasjons samfunnet ut fra 4 temaer som læreren vår har gitt oss, så det vil komme litt faglige innlegg og forhåpentligvis noen flere etterhvert:)
Ingrid
dette er første gangen jeg har laget en blogg så jeg må bare prøve meg frem. jeg lager denne bloggen først og fremst fordi det er et arbeidskrav i utdanningen min, men det er jo morsomt å prøve nye ting så vi får se hvor jeg ender opp med denne.
det arbeidskravet som jeg har fått går ut på å opprette en blogg og skrive 4 forskjellige innlegg om informasjons samfunnet ut fra 4 temaer som læreren vår har gitt oss, så det vil komme litt faglige innlegg og forhåpentligvis noen flere etterhvert:)
Ingrid
Subscribe to:
Posts (Atom)
